一种面向STEM和Maker教育的儿童创学平台

摘要

本发明涉及一种面向STEM和Maker教育，适合基础教育阶段儿童“创新学，学创造”的创学型计算机平台。其特征在于，采用开源开放软硬件架构，能够实现软硬件互动学编程功能，提高儿童的动手实践能力，为他们奇思妙想的创意和创造提供一个统一控制平台和展示舞台；儿童的学实践、创意成果可以在平台提供的“舞台”上实现、展示和分享。该平台还有一定的变形能力，通过安装不同外部部件实现各种机器人形式，逐渐提高难度以不断满足高年级儿童的探索需求；当儿童需要交流和帮助时，可以通过平台的音视频通讯功能实现快速沟通。整个平台结构紧凑，兼顾移动性和固定使用，拥有丰富的外部接口，配合不同的舞台、外部电子模块以及底盘部件可以实现多种难易程度的实验课程、体验创造乐趣。

主权项

一种面向STEM和Maker教育的儿童创学平台，其特征在于：平台具有统一的计算控制中心和多样的实验“舞台”，实现儿童软硬件互动编程学习和创意成果展示；采用开放的硬件接口；平台提供音视频通讯功能来实现快速沟通和远程交互；平台具有变形能力，通过安装不同底盘部件实现各种机器人形式。