一种SNA视角下教育技术微博群个案研究模型构建方法

摘要

本发明公开了一种SNA视角下教育技术微博群个案研究模型构建方法，从微群的数量与时间分布、话题与热帖的显著热值与时间热值、微群的社会网络分析三个方面，分析具有良好运营表现的教育技术微博群个案的情况，探索良性运作的教育技术微博群的基本情况、群主的角色和作用、群内话题和热点微博的影响力、微群的社群关系、网络结构特性，为更好的利用微博群构建学共同体提供参考。

主权项

一种SNA视角下教育技术微博群个案研究模型构建方法，其特征在于，所述SNA视角下教育技术微博群个案研究模型构建方法包括：步骤一、对微博逐一编码，记录发表时间、发起人、内容属性、话题类属、获评论数量、评论者信息，并记录微博的转发路径；步骤二、对数据采集时间段内的微群话题的名称、发言数、持续时间、发起者、参与成员信息进行统计，微博成员名称均用数字代号来代替；步骤三、通过群中微博的数量分布与时间分布情况两个方面分析各成员在发言上的表现，初步分析活跃成员的情况与不同角色人员的表现；步骤四、分析话题和热点微博的显著热值和时间热值，考察话题和热点微博在微群中的影响力；步骤五、运用社会网络分析方法对微群的网络性质和结构进行分析，考察交往视野中的微群表现状况；步骤六、综合以上分析过程，分析群主、管理员及活跃成员的角色表现。