小学数学教学展示器具

摘要

本实用新型涉及一种小学数学教学展示器具，包括底部支撑腔，底部支撑腔上部左右两侧分别固定连接有左侧板和右侧板，左侧板和右侧板上部之间连接有顶板，顶板下部设置有数字器具放置腔，数字器具放置腔下部设置有黑板支架，黑板支架中间位置设置有黑板，右侧板下部设置有上长度测量演示杆，上长度测量演示杆下部设置有下长度测量演示杆，下长度测量演示杆下部设置有刻度尺；顶板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有支撑板，支撑板上部均放置有数字展示贴纸器。该实用新型装置能有效地针对小学数学开展教学，方便学生更好地认知数学内容，教学使用方便，效果好，可以根据需要使用。

主权项

一种小学数学教学展示器具，包括底部支撑腔，其特征在于：所述底部支撑腔上部左右两侧分别固定连接有左侧板和右侧板，所述左侧板和右侧板上部之间连接有顶板，所述顶板下部设置有数字器具放置腔，所述数字器具放置腔下部设置有黑板支架，所述黑板支架中间位置设置有黑板，所述右侧板下部设置有上长度测量演示杆，所述上长度测量演示杆下部设置有下长度测量演示杆，所述下长度测量演示杆下部设置有刻度尺；所述顶板下部连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有支撑板，所述支撑板上部均放置有数字展示贴纸器；所述左侧板左侧固定连接有多个方形器具支座，所述方形器具支座上部均放置有方形器具，所述右侧板右侧固定连接有多个三角形器具支座，所述三角形器具支座上部均放置有三角形器具，所述左侧板左侧和右侧板右侧分别设置有左器具放置腔和右器具放置腔；所述底部支撑腔中间位置设置有滑道，所述滑道左右两侧分别设置有左滑块和右滑块，所述左滑块和右滑块上部分别连接有左刻度指示杆和右刻度指示杆。