| 摘要 |
【課題】仕事の現場や人間関係等において、好ましい結果を出すために必要なステップ及び自分の評価がどのような基準により行われるかを分かり易く理解させることができる教育研修用パンフレットを提供する。【解決手段】教育研修用パンフレット１０において、仕事の現場や人間関係等において、好ましい結果を出すために必要なステップを視覚的に図形化して整理するために段階的にリンクされる複数のフレーム１１を記載し、フレーム１１は自分の情的領域を表示する領域１２と自分の認知的領域を表示する領域１４にそれぞれ位置し、自分の情的領域を表示する領域１２に属するフレーム１１内には自分の客観的評価のポイントとして雰囲気、外見、健康１６、挨拶、態度、印象１８、話し方、表現能力２０という語句が記載され、自分の認知的領域を表示する領域１４に属するフレーム内には自分の客観的評価のポイントとして話の内容２２という語句が記載されている単一のシートからなる。【選択図】図１ |
