一种用于数学教学的具有夹体的黑板

摘要

一种用于数学教学的具有夹体的黑板，其中所述用于数学教学的具有夹体的黑板提供一支撑装置以及一黑板装置，所述支撑装置支撑所述黑板装置供数学老师板书教学使用，其中所述支撑装置的高度可调节，数学老师可根据授课需要将所述支撑装置调节至预设高度，所述黑板装置能供数学老师在板书的过程中夹持教材，方便数学老师进行板书，解放双手，减轻数学老师的授课负担，提高教学质量。

主权项

一种用于数学教学的具有夹体的黑板，其特征在于，包括：一支撑装置，其中所述支撑装置包括两支撑腿、两调节元件、两第一支撑元件以及一第二支撑元件，其中各个所述支撑腿对称地设置，各个所述第一支撑元件分别设置于各个所述支撑腿的底部，所述第二支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述支撑腿，并且各个所述支撑腿分别具有一调节腔以及一调节通道，所述调节通道连通于所述调节腔，各个所述调节元件分别穿过并保持于所述调节通道，并且各个所述调节元件分别延伸至所述调节腔；一黑板装置，其中所述黑板装置包括：一书写元件；一滑块元件；一第一横向框架元件，其中所述第一横向框架元件具有一滑槽，所述滑块元件可滑动地设置于所述滑槽；一第二横向框架元件；两纵向框架元件，其中各个所述纵向框架元件对称地设置，所述第一横向框架元件的两端分别延伸以连接于各个所述纵向框架元件的端部，所述第二横向框架元件的两端分别延伸以连接于各个所述纵向框架元件的中部，所述书写元件的四周分别延伸以连接于所述第一横向框架元件、所述第二横向框架元件以及各个所述纵向框架元件，其中各个所述纵向框架元件的端部可调节地设置于各个所述支撑腿的所述调节腔，并且各个所述调节元件得以挤压各个所述纵向框架元件和各个所述支撑腿的内壁；以及一夹体，其中所述夹体具有一夹持元件以及一固定元件，所述夹持元件连接于所述固定元件；以及一连接装置，其中所述连接装置包括一第一连接元件以及一第二连接元件，所述第一连接元件设置于所述滑块元件，所述第二连接元件设置于所述固定元件，其中所述第二连接元件可分离地连接于所述第一连接元件。