一种日语语音教学分步训练卡片

摘要

本实用新型提供了一种日语语音教学分步训练卡片，便于学员对日语语音的学和记忆练，并且分类使用方便，避免了额外的卡片分拣工作，确保了学员正常的学进度。其包括若干卡片，卡片包括相互对应的平假名卡片和片假名卡片，其特征在于：平假名卡片和片假名卡片并排设置、并且平假名卡片和片假名卡片相邻的内侧边缘部位通过连接带连接，平假名卡片的两面均设有凸起，片假名卡片的两面对应凸起设有凹槽，平假名卡片翻转贴合于片假名卡片上方时，凸起能够扣合于凹槽内；还包括用于放置卡片的分隔盒。

主权项

一种日语语音教学分步训练卡片，包括若干卡片，所述卡片包括相互对应的平假名卡片和片假名卡片，其特征在于：所述平假名卡片和所述片假名卡片并排设置、并且所述平假名卡片和所述片假名卡片相邻的内侧边缘部位通过连接带连接，所述平假名卡片的两面均设有凸起，所述片假名卡片的两面对应所述凸起设有凹槽，所述平假名卡片翻转贴合于所述片假名卡片上方时，所述凸起能够扣合于所述凹槽内；还包括用于放置卡片的分隔盒，所述分隔盒包括上侧开口的矩形状的盒体，所述盒体内设有一块横向分隔板，所述横向分隔板将所述盒体分隔为两个收集腔，每个所述收集腔内设有两块纵向分隔板，两块所述纵向分隔板将收集腔分隔为三个收集室，分隔盒的高度是卡片高度的三分之二。