一种教育心理学测量记忆的测量装置

摘要

本实用新型公开了一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架和底座，所述框架正面设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓固定安装在框架上，在所述的主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，在所述框架的下侧安装有磁性板。本实用新型能测量记忆的同时测量心理并对心理压力进行测试，其结构简单，使用方便，成本低，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑，在框架的正反面均设置测试装置，节省了空间，底座的设置在一定程度上使整个装置更加稳固。

主权项

一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架和底座，其特征在于，所述框架正面设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓固定安装在框架上，在所述的主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，在所述框架的下侧安装有磁性板，磁性贴板吸合在磁性板上，框架的左端分别安装有计时器与储物盒，在所述框架的背侧安装有底座，底座中央设有一中指槽，中指槽两侧分别设有两个手指定位孔，中指槽内安装有一回位弹簧，回位弹簧的端部安装有磁性指圈；中指槽侧边设有基准线，在基准线两侧分别设有一个霍尔开关，霍尔开关连接控制警示灯，警示灯安装于底座与框架的顶部，警示灯外罩有遮光罩。