一种iPad控制课件同步的方法与系统

摘要

本发明公开了一种iPad控制课件同步的方法和系统，由PC客户端、iPad平板电脑、投影机、AP组成，其中以PC客户端为中心，iPad平板电脑通过AP与PC客户端相连，投影机直接与PC客户端相连，具体步骤为：包括通过iPad打开课件的同步方法；通过iPad操作课件的同步方法；通过iPad批注课件的同步方法。本发明在iPad上的操作以报文的形式传送到PC客户端，在PC客户端进行解析执行，实现了通过iPad远程操作PC客户端的课件内容展示，达到了两者课件内容展示同步的目标；把课件内容转换成截图形式传送的方法适用范围广，通用性强。

主权项

一种iPad控制课件同步的方法，其特征在于：包括通过iPad打开课件的同步方法；通过iPad操作课件的同步方法；通过iPad批注课件的同步方法；所述通过iPad打开课件的同步方法，具体步骤为：步骤一：建立iPad与PC客户端之间的连接；步骤二：iPad向PC客户端发出“打开课件”的指令；步骤三：PC客户端根据iPad发出的报文进行处理；步骤四：iPad对收到的截图信息进行处理；所述通过iPad操作课件的同步方法，具体步骤为：步骤一：iPad向PC客户端发出操作课件的指令；在iPad对已经打开的课件，进行操作，iPad端将相应的操作指令包装成相应的报文，发送给PC客户端；步骤二：PC客户端根据iPad发出的报文进行处理；步骤三：iPad对收到的截图信息进行处理；所述通过iPad批注课件的同步方法，具体步骤为：步骤一：初始化阶段，在PC客户端显示的课件内容区域，在此区域顶层设置一层透明的图层，课件展示内容置于底层；分别获取PC客户端和iPad的屏幕显示区域的长度和宽度，计算两者的长度比和宽度比；建立PC客户端和iPad的屏幕显示区域的坐标，以左上方的顶点作为坐标原点；步骤二：在iPad上进行课件批注；步骤三：PC客户端转换坐标值；步骤四：根据数据序列关系，在PC客户端的透明图层上按顺序连接这些点，形成批注轨迹，从而同步课件批注。