一种用于数学教学中的多功能直尺

摘要

一种用于数学教学中的多功能直尺。主要目的在于为数学教师提供一种功能齐全、方便实用的教学用尺。其特征在于：前、后单板的上下两端分别开有向内凹陷的矩形嵌合槽，位于前、后单板上、下两端的每对矩形嵌合槽在紧密压和后分别构成角度勾画结构嵌入槽和圆弧勾画结构嵌入槽；在角度勾画结构嵌入槽内的固定第一转动轴，第一转动杆的固定端转动连接在第一转动轴上，第一转动杆的移动端位于角度勾画结构嵌入槽内；在前单板上对应第一转动杆移动端的位置处开有第一拨出槽，第一拨出槽底端固定有第一复位弹簧和第一T形拨片，T形拨片水平位于第一拨出槽内，第一转动杆的移动端位于T形拨片的上方；在前单板上有与不同角度相对应的若干标记点。

主权项

一种用于数学教学中的多功能直尺，由前、后单板（22，23）夹合后构成尺身（12），其特征在于：前、后单板（22，23）的上、下两端分别开有向内凹陷的矩形嵌合槽，位于所述前、后单板上、下两端的每对矩形嵌合槽在紧密压和后分别构成角度勾画结构嵌入槽（9）和圆弧勾画结构嵌入槽（14）；在角度勾画结构嵌入槽（9）内的中央固定有第一转动轴（5），第一转动杆（7）的固定端转动连接在第一转动轴（5）上，第一转动杆（7）的移动端位于角度勾画结构嵌入槽（9）内；在前单板（22）上对应第一转动杆（7）移动端的位置处开有一个第一拨出槽（8），第一拨出槽（8）内的底端固定有第一复位弹簧（11）和第一T形拨片（10），第一T形拨片（10）水平位于第一拨出槽（8）内，第一转动杆（7）的移动端位于T形拨片（10）的上方；在前单板（22）上有与不同角度相对应的若干标记点（6）；在圆弧勾画结构嵌入槽（14）内的中央固定有第二转动轴（18），第二转动杆（16）的固定端转动连接在第二转动轴（18）上，第二转动杆（16）的移动端位于圆弧勾画结构嵌入槽（14）内；在前单板（22）上对应第二转动杆（16）移动端的位置处开有一个第二拨出槽（15），第二拨出槽（15）内的底端固定有第二复位弹簧和第二T形拨片；第二转动杆（16）上分布有若干可插入粉笔的粉笔插孔（17）。