识数教学板

摘要

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种供儿童认知数字及数学运算的识数教学板。本实用新型采用的技术方案为：包括基板，还包括多个圆形数盘、0到10以内的多组数字板和多个符号板；所述基板设有同一水平高度的与圆形数盘大小一致的三组圆板凹槽，所述每组圆板凹槽包括至少一个圆板凹槽，前两组圆板凹槽间设有符号板放置凹槽，后两组圆板凹槽间设有等号标记。这套运算卡的作用及意义：儿童从对具体的运算卡的操作中，知道、理解进退位运算的意义，并能在理解的基础上，将进退位运算的方式运用到实际的运算中。儿童能够综合运用进退位的知识，灵活、合理地选择和运用运算的方法完成特定的数学任务。

主权项

一种识数教学板，包括基板(1)，其特征是，还包括多个圆形数盘(6)、0到10以内的多组数字板(9)和多个符号板(11)；所述基板1设有处于同一水平高度的与圆形数盘(6)大小一致的三组圆板凹槽(2)，所述每组圆板凹槽(2)包括至少一个圆板凹槽，前两组圆板凹槽间设有符号板放置凹槽（3)，后两组圆板凹槽间设有等号标记(4)；所述的每个圆板凹槽(2)下方对应位置设有与数字板（9）配合并大小相适应的字板凹槽（5）。