一种数学教学用多功能三角板

摘要

本实用新型是一种数学教学用的多功能三角板，一块厚2毫米的透明直角三角板，三角板的一个直角边有刻度尺，刻度尺上的刻度线上涂有荧光粉，另一个直角边有量角器，量角器每十度有一条刻度线，刻度线上涂有荧光粉，在有刻度尺的直角边的内侧有垂直排列的5个相同圆形开口，圆形开口之间的间距是不同的，在量角器上边有一个等边三角形的开口，在量角器的下部中心位置有一铆钉固定的圆盘，圆盘上有向内凹嵌的凹槽，凹槽的宽度比带刻度的标尺线的宽度大，并能将带刻度的标尺线缠绕在圆盘上，带刻度的标尺线一端固定在铆钉上，另一端固定有塑料圆套。多功能三角板具有结构简单，成本低，使用和携带方便，功能多的优点。

主权项

一种数学教学用的多功能三角板，其特征在于：一块厚2毫米的透明直角三角板，三角板的一个直边有刻度尺，刻度尺上的刻度线上涂有荧光粉，另一个直边有量角器，量角器每十度有一条刻度线，刻度线上涂有荧光粉，在有刻度尺的直角边的内侧有垂直排列的5个相同圆形开口，圆形开口之间的间距是不同的，在量角器上边有一个等边三角形的开口，在量角器的下部中心位置有一铆钉固定的圆盘，圆盘上有向内凹嵌的凹槽，凹槽的宽度比带刻度的标尺线的宽度大，并能将带刻度的标尺线缠绕在圆盘上，带刻度的标尺线一端固定在铆钉上，另一端固定有塑料圆套，塑料圆套的直径比粉笔的直径大，且塑料圆套的半径比圆盘的半径大，并能固定在圆盘上。