教具

摘要

本实用新型提供了一种教具，涉及教学用品领域，包括支架、分析杆、显示器和处理器；处理器与支架相连；支架侧面设有至少两个横架，横架内设有通槽，通槽的宽度大于等于分析杆的直径，通槽内设有接收器；接收器和处理器相连，处理器和显示器相连；分析杆首尾相接，其中一个分析杆置于横架的通槽内。本实用新型提供的教具的有益效果是通过用分析杆构成空间立体结构，利用支架的横架中的通槽中的接收器，将分析杆的信息收集并传送到处理器中，最后在传送到与处理器相连的显示器，对分析杆的位置信息进行记录和显示，教具能够有效的形成个种各样的结构和几何图形进行教学，准确而形象，有利于教学。

主权项

一种教具，其特征在于，包括支架、分析杆、显示器和处理器；所述处理器与所述支架相连；所述支架侧面设有至少两个横架，所述横架内设有通槽，所述通槽的宽度大于等于分析杆的直径，所述通槽内设有接收器；所述接收器和所述处理器相连，所述处理器和所述显示器相连；所述分析杆首尾相接，其中一个所述分析杆置于所述横架的通槽内；所述分析杆为杆状，所述分析杆的一端为套筒；所述套筒和所述分析杆活动连接；所述套筒通过球铰和所述分析杆连接。