| 摘要 |
1. Способ обучения французскому языку, включающий формирование базовых навыков - лексических, грамматических, фонетических - во всех видах речевой деятельности - письмо, говорение, чтение, аудирование - как основы для дальнейшего изучения языка, отличающийся тем, что формирование базовых навыков ведут в два этапа используя последовательно две знаковые системы: на первом этапе обучения осуществляется формирование базовых навыков во всех видах речевой деятельности с использованием системы значков фонологической транскрипции французского языка, на втором этапе обучение всем видам речевой деятельности осуществляется с использованием буквенной системы французского языка2. Способ по п.1, отличающийся тем, что первый транскрипционный этап включает два подэтапа.3. Способ по п.1, отличающийся тем, что первый подэтап транскрипционного этапа включает знакомство с французским языком, знакомство со звуками речи - фонемами и знаками транскрипции французского языка с использованием таблицы, знакомство с речевым аппаратом, органами речи с использованием схемы речевого аппарата, выполнение комплекса упражнений по укреплению речевого аппарата, формирование артикуляционных навыков, которые обеспечат произносительные навыки, соответствующие нормам изучаемого языка.4. Способ по п.1, отличающийся тем, что упражнения для укрепления речевого аппарата включают скороговорки с иллюстрациями и инструкциями по их правильному выполнению, сначала русские, потом французские, упражнения для органов речи, «ответственных» за произнесение французских гласных, при этом процесс формирования необходимых артикуляционных навыков миним |
