一种数学课用的教具

摘要

一种数学课用的教具，包括底座、设置在底座上的支撑杆、借助定位杆设置在支撑杆顶端的平衡杆、对称设置在平衡杆两端的托盘，关键是：在平衡杆上沿轴向开设滑槽，并在平衡杆上增加刻度值，定位杆穿通在滑槽上，平衡杆借助滑槽与定位杆形成滑动配合。技术效果是结构简单，使用方便，在进行加法计算的基础上，可以根据力矩的计算公式，实现乘法的计算，形象直观，方便学生理解和记忆，扩大了教具的功能。

主权项

一种数学课用的教具，包括底座（1）、设置在底座（1）上的支撑杆（2）、借助定位杆（3）设置在支撑杆（2）顶端的平衡杆（4）、对称设置在平衡杆（4）两端的托盘（5），其特征在于：在平衡杆（4）上沿轴向开设滑槽（6），并在平衡杆（4）上增加刻度值（7），定位杆（3）穿通在滑槽（6）上，平衡杆（4）借助滑槽（6）与定位杆（3）形成滑动配合。