一种思维训练的教学板

摘要

本实用新型提供一种思维训练的教学板，包括若干片代表思维模式的三角形片板，每个三角形片板上分成至少三个代表思维方式的区域，所有三角形片板的顶角部分通过转轴连接而实现可转动，将该教学板应用到思维训练时故可形成金字塔思维方式：点线面体——中心明确、思路清晰、归类分组、立体可现，从而使我们在思考问题或与人沟通时能够重点突出、逻辑清晰、层次分明，实现思考效率和沟通效率的最大化，同时提升人的逻辑思维能力，训练和养成多角度、多方面、多层次的多维立体化系统思维思考问题、分析问题的思维惯；而且该教学板为平面旋转打开的方式，故收合后为一个三角形片板大小，方便携带，结构简单，其设计巧妙，应用简单，适应于多种创造活动。

主权项

一种思维训练的教学板，其特征在于包括若干片代表思维模式的三角形片板（1），每个三角形片板（1）上分成至少三个代表思维方式的区域（12），所有三角形片板（1）的顶角部分通过转轴（2）连接而实现可转动。