一种便于数学教师用的教学板

摘要

本实用新型提供一种便于数学教师用的教学板，其结构中升降杆的底部与底板固定连接，底板的底部设置有万向轮；升降杆的顶部与板体的底部中心位置固定连接，板体的前面顶部设置有挂钩，板体上挂钩的下部设置有凹槽，凹槽外侧设置有夹子，板体的前面底部一侧设置有粉笔盒和板擦盒，另一侧设置有教具放置盒；板体的背面设置有三角尺凹槽、直尺凹槽、量角器凹槽和圆规凹槽。本教学板上设置有多个挂钩和夹子，可以并排挂置多幅挂图，底部设置的万向轮便于本教学板转换角度，便于全班同学观看；本教学板的背面设置有三角尺凹槽、直尺凹槽、量角器凹槽和圆规凹槽，可以放置三角尺、直尺、量角器和圆规，便于教师教学时拿取使用。

主权项

一种便于数学教师用的教学板，其特征在于升降杆的底部与底板固定连接，底板的底部设置有万向轮；升降杆的顶部与板体的底部中心位置固定连接，板体的前面顶部设置有挂钩，板体上挂钩的下部设置有凹槽，凹槽外侧设置有夹子，板体的前面底部一侧设置有粉笔盒和板擦盒，另一侧设置有教具放置盒；板体的背面设置有三角尺凹槽、直尺凹槽、量角器凹槽和圆规凹槽。