中文专业用讲桌

摘要

一种中文专业用讲桌，属于教学工具领域，解决了目前的讲桌都是水平的桌面，教师要低着头看放在讲桌上的教案，再抬起头来面向同学讲解，授课过程中如此反复低头抬头，降低了授课效率，还对颈部健康不利的问题，它包含底座、桌面、围挡、托架和湿手盒；所述桌面固定连接在底座上，在桌面的左右两侧边缘处和前侧边缘处设置有围挡；所述托架包含托板和支架，所述支架包含立杆和横杆，立杆的上端通过套管与横杆的一端转动连接，在套管上设置有紧固螺丝，横杆的另一端与托板连接，托板的下边缘处设置有突出的沿，托板的上设置有玻璃压板，所述湿手盒有四个，分别设置在围挡的四角处。本实用新型用中文教师讲课过程中看教案等使用。

主权项

一种中文专业用讲桌，其特征在于它包含底座(1)、桌面(2)、围挡(3)、托架(4)和湿手盒(5)；所述桌面(2)固定连接在底座(1)上，在桌面(2)的左右两侧边缘处和前侧边缘处设置有围挡(3)，围挡(3)与桌面(2)固定连接并且垂直设置；所述托架(4)包含托板(4‑1)和支架(4‑2)，所述支架(4‑2)包含立杆(4‑2‑1)和横杆(4‑2‑2)，立杆(4‑2‑1)的下端固定连接在桌面(2)前侧边缘的中间位置，立杆(4‑2‑1)的上端通过套管(4‑2‑3)与横杆(4‑2‑2)的一端转动连接，在套管(4‑2‑3)上设置有紧固螺丝(4‑2‑4)，横杆(4‑2‑2)的另一端与托板(4‑1)连接，横杆(4‑2‑2)与托板(4‑1)成75‑85度角设置，托板(4‑1)的下边缘处设置有突出的沿(4‑1‑1)，托板(4‑1)的上设置有玻璃压板(4‑1‑2)，玻璃压板(4‑1‑2)的上边缘与托板(4‑1)的上边缘通过多根绳子或铁链(4‑1‑3)连接，所述湿手盒(5)有四个，分别设置在围挡(3)的四角处。