| 摘要 |
Die Erfindung betrifft ein Lernmittel, aufweisend eine Mehrzahl Hohlquaderelemente, wobei jedes Hohlquaderelement vier Seitenwandungen und eine Deckwandung aufweist und an der, der Deckwandung gegenüberliegenden Seite offen ausgebildet ist, und wobei jedes Hohlquaderelement eine unterschiedliche Größe aufweist, wobei die Außenbreiten des nächst kleineren Hohlquaderelements kleiner sind als die Innenbreiten des jeweils nächst größeren Hohlquaderelements, sodass die Hohlquaderelemente ineinander stapelbar sind, und wobei die Höhe aller Hohlquaderelemente gleich ist und wobei im eingestapelten Zustand das nächst kleinere Hohlquaderelement gegenüber dem nächst größeren Hohlquaderelement einen Überstand ausbildet, wobei der Überstand dem Maß der Dicke der Deckwandung des nächst größeren Hohlquaderelements entspricht. Darüber hinaus weist zumindest eine Seitenwandung eines jeden Hohlquaderelements an deren Außenseite die Abbildung eines Buchstabens auf. |
