一种小学数学教学用算盘

摘要

本实用新型公开了一种小学数学教学用算盘，它包括方形框架、算珠固定杆，方形框架由两短条杆和两长条杆组合构成，算珠固定杆平行于短条杆布置，算珠穿套在算珠固定杆上，算珠固定杆的一端与一长条杆构成可拆卸式卡接配合，另一长条杆的杆身上设置有与其构成可拆卸式连接配合的连接头，该连接头延伸至两长条杆内侧的端部与算珠固定杆的另一端构成可拆式连接配合，所述算珠固定杆位于两长条杆之间的杆身长度小于两长条杆之间的间距。上述结构的算盘不仅能实现拨珠见数、株数结合、数随珠动的效果，且通过算珠固定杆、长条杆、连接头三者之间的可拆式连接配合，在算珠固定杆上的算珠损坏后，可方便的将三者拆卸开来，更换算珠。

主权项

一种小学数学教学用算盘，其特征在于：包括方形框架以及排列状布置的算珠固定杆（13），方形框架由相对应平行布置的两短条杆（12）和两长条杆（11）组合构成，算珠固定杆平行于短条杆（12）布置，算珠（14）穿套在算珠固定杆（13）上，算珠固定杆（13）的一端与一长条杆（11）构成可拆卸式卡接配合，另一长条杆（11）的杆身上设置有与其构成可拆卸式连接配合的连接头（15），该连接头（15）延伸至两长条杆（11）内侧的端部与算珠固定杆（13）的另一端构成可拆式连接配合，所述算珠固定杆（13）位于两长条杆（11）之间的杆身长度小于两长条杆（11）之间的间距。