| 主权项 |
面对面结对编程与学习的方法，其特征在于，该方法具体包括：（1）选择结对组织模式：根据不同的教育教学目的，选择由单因素决定的组织模式或者由双因素决定的组织模式，所述单因素包括能力或性格，所述双因素包括能力和性格； （2）利用统计分析方法将结对过程量化：所述统计分析方法提供结对过程量化的指标和依据，其包括结对者角色转换的次数、角色持续时间和结对编程时间；（3）根据结对情况进行自动干预：在结对过程中，干预方法将根据统计分析结果传递的值与判断条件相对比，对结对过程产生相应的干预；所述干预方法的建立主要分为四个步骤：步骤1选取指标：选择的指标分为初级指标和高级指标，初级指标包括结对者角色转换的次数、角色持续时间和结对编程时间；高级指标包括角色转换率，即角色转换的次数除以结对编程时间；步骤2设置干预条件：设定角色持续时间最高为45分钟，如果大于30分钟，则提醒结对人员交换角色；如果大于45分钟，则强制转换结对角色；最低为5分钟，如果小于5分钟，则警告结对人员减少交换的次数；步骤3实时干预：实时干预在结对过程中给予及时提醒和角色干预，包括角色交换提醒、强制角色交换及减少交换次数的警告；步骤4：构建整体干预方法；（4）结对过程结束后，统计模型将自动计算出结对的交换频率，据此评价结对者的相容性。 |
