一种图式教学方法

摘要

一种图式教学方法，让操作者的左右手依照所视的图示加以比划练，进而让操作者的双手同时依序比划时，达到提升其双手及左右脑的灵敏度，为钢琴左右手同时弹奏不同声部的最佳方式，亦可于复健使用。本发明主要系让操作者的左右手可依照所视的图示加以比划练，且该些图示可呈相同、相反、对称与不对称等图形，进而让操作者的双手同时依序比划时，除可达到提升其双手之灵敏度外，更可强化头脑，提升其学成效。因此，经由本发明之教学法，可使该操作者于轻松状态之情况下完成其学过程。

主权项

一种图式教学方法，其特征在于：让操作者的左右手依照所视的图示加以比划练习，进而让操作者的双手同时依序比划时，达到提升其双手及左右脑的灵敏度，为钢琴左右手同时弹奏不同声部的最佳方式，亦可于复健使用。