| 摘要 |
<p>【課題】幼児でも着色する色を的確に選び出せるようにし、またぬり分ける図柄の数や形状を複雑化しふちどり線の太さを変える事で小学生以上でも使えるようにし、幼児や小学生の絵画認識力、空間認識力、描画技術等の能力を効果的に発達させるぬりえを提供する。【解決手段】所定の色で着色されたふちどり線でふちどられた見本図柄と見本図柄のふちどり線と同じ色で着色されたふちどり線でふちどられた白地図柄を並べて配置し、かつ見本図柄のふちどり線の内側をふちどり線の色に対し明度と彩度を変更した色ないしは同系色の色で着色し、見本図柄を白地図柄と同一又は相似にする事で解決する。【選択図】図１</p> |
