一种学支持系统及其学评价方法

摘要

本发明涉及一种学支持系统及其学评价方法，属于学系统与计算机信息技术应用领域。本发明的学支持系统包括学支持、成绩管理、教学管理和系统管理四个功能模块。适应不同层次学生的需要，学任务开放。适应多种学方法和内容，促进学生之间交流和协作，以及教学双方的有效交流与互动。实现学评价的多元化和智能化。可以与在线考试系统接口，进行设计类主观题的在线考试，实现自动批改。基于本发明系统的学评价包含同学评价、教师评价和自我评价。可以与自定义报表系统接口，完成各种统计报表的生成和输出；与教学管理信息系统接口，为其提供基础数据；与网络学系统(或教学资源网站)接口，方便学生学。

主权项

1. 一种学习支持系统，其特征在于适应不同层次学生的需要，学习任务开放；适应多种学习方法和内容，促进学生之间交流和协作，以及教学双方的有效交流与互动；实现学习评价的多元化和智能化；可以与自定义报表系统接口，完成各种统计报表的生成和输出；与教学管理信息系统接口，为其提供基础数据；与网络学习系统(或教学资源网站)接口，方便学生学习。可以与在线考试系统接口，进行设计类主观题的在线考试，实现自动批改。所述设计类主观题是指要求学生根据给出的条件和要求，依据掌握的知识制定方案、计划或图样，如设计一个元件、一种产品、一段程序、一个图案或一个界面等。