一种数学学具

摘要

本实用新型涉及一种数学学具，其特征是它包括具有插槽的母尺和具有插边的子尺，母尺和子尺抽插式配合，母尺和子尺的尺身上具有方格线；它还包括可挂在母尺上的平板状的图片夹、和相互配合的母扣与子扣；故通过母尺和子尺的方格线构成方格，实现了方格认数法，代替实物进行操作实验，具有了很强的探究实验功能；图片夹演示图片，采用与思维认识规律一致的“实物—图片—方格—数字”认数方法，让数的抽象过程在同一种学具上展现，大大提高数学学具在教学中的地位和作用；母扣和子扣可将母尺和子尺配合后连接成三角形、四边形等，做到形象教学，对培养动手实验、自主探究学、合作交流意识和调动学积极性效果明显。

主权项

1.一种数学学具，其特征是：它包括具有插槽(11)的母尺(1)和具有插边(21)的子尺(2)；所述的插槽(11)沿母尺(1)的尺身方向布置，所述的插边(21)沿子尺(2)的尺身方向布置；所述的插边(21)可插入所述的插槽(11)、母尺(1)和子尺(2)抽插式配合。