| 主权项 |
1.一种学习用游戏纸牌组,包含复数纸牌,每一纸牌 包括一本体及一主要图文,其中该等本体之表面分 别显示该等主要图文,若该等纸牌依据该等主要图 文以相同意义分类时,可区分出复数彼此间之该等 主要图文具有前后关系的纸牌群,若该等纸牌依据 该等主要图文以相同符码系统分类时,可区分出复 数不同符码系统的纸牌集, 其特征在于: 该主要图文系从复数唐诗宋词作品中选取其中一 作品之复数连续句子,并分别以一繁体中文符码、 一简体中文符码、一中文注音符码及一汉语拼音 符码表示。 2.依据申请专利范围第1项所述之学习用游戏纸牌 组,其中每一纸牌之本体表面更显示复数次要图文 ,该等次要图文系与该纸牌本体显示之主要图文属 于相同意义但属于不同符码系统的主要图文。 3.一种学习用游戏纸牌组,包含复数纸牌,每一纸牌 包括一本体及一主要图文,其中该等本体之表面分 别显示该等主要图文,若该等纸牌依据该等主要图 文以相同意义分类时,可区分出复数彼此间之该等 主要图文具有前后关系的纸牌群,若该等纸牌依据 该等主要图文以相同符码系统分类时,可区分出复 数不同符码系统的纸牌集, 其特征在于: 该主要图文系从一三字经之复数连续句子中选取, 并分别以一繁体中文符码、一简体中文符码、一 中文注音符码及一汉语拼音符码表示。 4.依据申请专利范围第3项所述之学习用游戏纸牌 组,其中每一纸牌之本体表面更显示复数次要图文 ,该等次要图文系与该纸牌本体显示之主要图文属 于相同意义但属于不同符码系统的主要图文。 5.一种学习用游戏纸牌组,包含复数纸牌,每一纸牌 包括一本体及一主要图文,其中该等本体之表面分 别显示该等主要图文,若该等纸牌依据该等主要图 文以相同意义分类时,可区分出复数彼此间之该等 主要图文具有前后关系的纸牌群,若该等纸牌依据 该等主要图文以相同符码系统分类时,可区分出复 数不同符码系统的纸牌集, 其特征在于: 该主要图文系从一八度音阶之复数连续音符中选 取,并分别以一音名符码、一唱名符码、一乐谱符 码,及一键盘位置符码表示。 6.依据申请专利范围第5项所述之学习用游戏纸牌 组,其中每一纸牌之本体表面更显示复数次要图文 ,该等次要图文系与该纸牌本体显示之主要图文属 于相同意义但属于不同符码系统的主要图文。 7.一种学习用游戏纸牌组,包含复数纸牌,每一纸牌 包括一本体及一主要图文,其中该等本体之表面分 别显示该等主要图文,若该等纸牌依据该等主要图 文以相同意义分类时,可区分出复数彼此间之该等 主要图文具有前后关系的纸牌群,若该等纸牌依据 该等主要图文以相同符码系统分类时,可区分出复 数不同符码系统的纸牌集, 其特征在于: 该主要图文系从一化学元素周期表之复数指定化 学元素中选取,并分别以一中文元素名称符码、一 英文元素符号符码及一元素分子量符码表示。 8.依据申请专利范围第7项所述之学习用游戏纸牌 组,其中每一纸牌之本体表面更显示复数次要图文 ,该等次要图文系与该纸牌本体显示之主要图文属 于相同意义但属于不同符码系统的主要图文。 9.依据申请专利范围第7项所述之学习用游戏纸牌 组,其中该等指定化学元素为任一化学周期之复数 化学元素。 10.依据申请专利范围第7项所述之学习用游戏纸牌 组,其中该等指定化学元素为任一化学族之复数化 学元素。 图式简单说明: 图1是一示意图,说明本新型之学习用游戏纸牌组 之外观; 图2是一表格,说明本新型之学习用游戏纸牌组之 第一较佳实施例; 图3是一表格,说明本新型之学习用游戏纸牌组之 第二较佳实施例; 图4是一表格,说明本新型之学习用游戏纸牌组之 第三较佳实施例; 图5是一表格,说明本新型之学习用游戏纸牌组之 第四较佳实施例;及 图6是一表格,说明一根据本创作所延伸应用之数 学学习用游戏纸牌组之较佳实施例。 |
