幼儿五步识字法及其配套的教具

摘要

幼儿五步识字法及与其配套的教具。用于3～8岁幼儿的识字方法，它通过童谣读字、情景解字、游戏拼字、辐射识字、阅读通字五步骤进行幼儿的认知识字。其教具包括供幼儿读唱的带童谣并与之相匹配的情景画面的碟片或光盘、幻灯片；以汉字笔划或字根或偏旁或部首为组件的拼摆件；以系列图形表示各形似汉字情景并分别制成碟片、光盘或画册、幻灯片；能把所学汉字编成小故事、童谣以供幼儿观看或阅读的碟片、光盘或小册子、幻灯片；以及录音机或影碟机或电脑或小型幻灯机。通过听唱、读看、拼摆、联想、阅读等使幼儿接触汉字、认知汉字、熟悉汉字、理解汉字，故识字速度快、效果好，且在识字过程中学到其它相关的知识、有助于幼儿智力的早期开发。

主权项

1、一种幼儿五步识字法，其特征是：它含有童谣读字、情景解字、游戏拼字、辐射识字、阅读通字等五个步骤；其中童谣读字是以贴近幼儿的生活且易上口的童谣供幼儿颂读；情景解字是供幼儿观看与所识汉字含义相匹配的场景画面；游戏拼字是供幼儿在游戏中动手以汉字笔划或字根或偏旁或部首拼摆成字；辐射识字是事先将汉字中的形似字进行分类，以使幼儿在认识其中的一个汉字之后，能联想、辩别且以最快的速度记住该类其它的形似汉字；阅读通字是将幼儿已识的汉字整理成文供幼儿阅读，以使幼儿在阅读中进一步理解并巩固所学汉字，并获取汉字以外的广泛知识、进一步提高识字的兴趣。