| 摘要 |
"DISPOSIçãO CONSTRUTIVA INTRODUZIDA EM MICRÈMETRO DIDáTICO". Constituída por um conjunto micrómetro (1) composto por uma base (2) predominantemente prisma reto retangular com cantos arredondados, sendo que sobre essa base (2) são dispostas as peças que compõe o micrómetro didático (1) e que se assemelha a um micrómetro convencional. Referidas peças do micrómetro didático (1) são dispostas de maneira a formarem duas partes separadas, uma caracterizando a face apoio (3), e a outra caracterizando os componentes de escala de medição (4). A face de apoio (3) é composta pela batente (5) que é apoiada sobre uma das extremidades do arco (6a). O conjunto de componentes de escala de medição (4) é formado pela face de medição (7), fuso (8), trava (9), linhas de escala da bainha (10), linhas de escala do tambor (11), bainha (12), tambor (13), catraca (14) e linha de referência (15); sendo que o tambor (13) e a catraca (14), assim como é presente nos micrómetros convencionais, apresentam a representação de um recartilhado de manuseio (16) em suas superfícies. Todo esse conjunto de componentes são agrupados e apoiados sobre a outra extremidade do arco (6b), sendo que as extremidades do arco (6a) e (6b) são fixadas sobre a base (2) de maneira a simular a continuidade do arco ilusoriamente, passando a impressão meramente ilustrativa do arco completo para os alunos. O micrómetro didático é funcional e sua característica dimensional permite que possa ser ilustrado claramente a utilização e leitura das linhas de escala do tambor em conjunto com as linhas de escala da bainha e a linha de referência; dessa maneira o aluno aprende o correto uso do micrómetro de uma forma objetiva, cómoda e eficiente.
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