| 摘要 |
Способ обучения, в процессе которого управляющие сигналы и речевую изучаемую информацию, которую формируют из источников знаний, возможно в метафорическом виде, записывают на носитель информации в виде песни или в виде речевой информации в поэтической форме и музыкального сопровождения песни для последующего воспроизведения на стадии применения. На подготовительной стадии создают визуальные формы, соответствующие по содержанию изучаемой речевой информации, которую дифференцируют с учетом возрастных особенностей и психического развития обучаемых. При формировании речевой изучаемой информации для многосенсорного представления изучаемой информации используют слова или словосочетания, активизирующие репрезентативные системы. Для одновременного обучения речевой информации и чтению из речевой информации выбирают словесные знаки для записи на носитель информации. При формировании речевой изучаемой информации используют слова или словосочетания, способствующие коррекции психосоматических или речевых нарушений пользователя. Для проведения обучения в режиме оптимального функционального состояния используют раздражители оптимального функционального состояния. |
