发明名称 利用基于表格的体系结构之基于目标之系统的制造系统、方法和物品
摘要 本发明揭示一种提供基于目标的学系统的系统,利用基于规则的专家训练系统提供认知性的教育经历。此系统为用户提供一模拟的环境,该环境提供了以最佳方式理解和解决问题的商业机会。另外,还可以记录错误并动态地提供矫正性的教育资料,以帮助用户建立在商业工作中获得成功所必备的技能。此系统利用了人工智慧引擎来驱动个性化的动态反馈,所述反馈中还具有用于模拟真实世界环境和互动的同步视频和图形。学系统中还整合了多个"正确"答案,以容许个性化的学经历,其中通过整个系统的浏览过程之步调系由学员自己控制。一个健全的商业模型提供了对现实活动的支持,容许用户体验他们的行动和决策在真实世界所造成之影响,并使教育资料之实时决策和综合成为必要。此系统围绕元件表来设计体系结构,以便管理和控制系统。
申请公布号 TW484070 申请公布日期 2002.04.21
申请号 TW088122832 申请日期 1999.12.22
申请人 英得利克公司 发明人 艾仁.托尔加.罗森菲尔德;艾克佩得梅.莫芬.巴塞;贝斯.埃利斯.扎迪克;马沙.托雷.奥克勒;亚历山大.汉.伦.浦恩;埃瑞克.杰弗里.兰勒特;崔西.安德里.所罗门;乔纳森.克里斯蒂安.科南特;亚历山大.左伯;卡尔.迈克尔.普丘;梯莫西.约翰.伽布兰;詹姆斯.安德鲁.吉尔克里斯特;马克.斯图尔特.尼科尔斯;布兰登.登宁.弗雷歇尔;克雷格.威廉.弗里德曼;阿德毕西.阿德托.利佩得;马修.艾伦.贝利
分类号 G06F15/18 主分类号 G06F15/18
代理机构 代理人 黄志扬 台北市长安东路一段二十三号十楼之一
主权项 1.一种创建演示之方法,包括以下步骤:(a)接收指示标的之资讯;(b)整合能促进完成标的之资讯,以便在演示中使用;(c)使用元件表管理资讯流程;及(d)评估朝向标的之进展,并提供能进一步促进完成标的之反馈。2.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以衡量朝向目标之进展的步骤。3.如申请专利范围第2项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以打断一个学员并与之面谈而获取资讯,俾衡量朝向目标之进展和确定适当反馈的步骤。4.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以分析进展和确定适当反馈的步骤。5.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以评估选项和提出适当反馈来帮助学员达成目标的步骤。6.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以模拟商业应用的步骤。7.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以便和定量分析模型进行互动来执行what-if分析的步骤。8.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以便使用基于规则的逻辑和学员进行互动的步骤。9.如申请专利范围第1项之创建演示之方法,包括以例子说明元件表中的一个元件,以演示基于时间的模拟之步骤。10.一种创建演示的设备,包括:(a)一个处理器;(b)一个在处理器的控制下储存资讯的记忆体;(c)用以整合能促进完成目标的资讯,以便在演示中使用的逻辑;(d)使用元件表管理资讯流程的逻辑;及(e)用以评估朝向目标之进展的逻辑。11.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以衡量朝向目标之进展的逻辑。12.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以打断一个学员并与之面谈而获取资讯,俾衡量朝向目标之进展和确定适当反馈的逻辑。13.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以分析进展和确定适当反馈的逻辑。14.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以评估选项和提出适当反馈来帮助学员完成目标的逻辑。15.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以模拟商业应用的逻辑。16.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以便和定量分析模型进行互动来执行what-if分析的逻辑。17.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以便使用基于规则的逻辑和学员进行互动的逻辑。18.如申请专利范围第10项之创建演示的设备,包括以例子说明元件表中的一个元件,以演示基于时间的模拟的逻辑。图式简单说明:图1是依据一较佳实施例的有代表性之硬件环境的方块图;图2是依据一较佳实施例的一系统体系结构的方块图;图3显示依据一较佳实施例的典型应用程式的每个开发阶段的时间线和相关资源要求;图4显示依据一较佳实施例的汽车保险行业中的索赔(请款)处理人员的领域模型的一小部分;图5显示依据一较佳实施例的保险概要;图6显示依据一较佳实施例的转换部件;图7显示依据一较佳实施例,使用工具条来指导和取用应用级的特性;图8显示依据一较佳实施例的GBS显示;图9显示依据一较佳实施例的反馈显示;图10显示依据一较佳实施例的日志登录模拟;图11显示依据一较佳实施例的模拟Bell Phone Bill日志登录;图12显示依据一较佳实施例的反馈显示;图13显示依据一较佳实施例的第一情节的步骤;图14和15显示与依据一较佳实施例之已建立的情节相关的步骤;图16显示依据一较佳实施例的测试情节。该测试中的学员透过日志活动而运作;图17显示工具套件如何依据一较佳实施例支持学员的管理;图18显示套件如何依据一较佳实施例支持学员的互动;图19显示依据一较佳实施例的矫正性过程;图20显示依据一较佳实施例的用于日志工作的物件;图21显示依据一较佳实施例,来源项目与标的项目之映射;图22显示依据一较佳实施例对规则的分析;图23显示依据一较佳实施例的反馈选择;图24显示依据一较佳实施例的反馈逻辑的流程图;图25显示依据一较佳实施例产生模拟模型的体系结构的方块图;图26显示依据一较佳实施例建构一模拟的步骤;图27显示呈现依据一较佳实施例的系统动力学之详细体系结构的方块图;图28显示依据一较佳实施例用于初步建构的逻辑之概要图;图29显示的是依据一较佳实施例的视频讯息;图30显示依据一较佳实施例的ICA应用。
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