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<p>Les procédés mis en oeuvre dans le système de gestion d'apprentissage en ligne «Mentor On Call» saisit la dualité existant entre étudiants, tels qu'ils sont caractérisés par leurs profils d'étudiants, et le matériel d'apprentissage, tel qu'il est décrit par la pédagogie du système et développé par les enseignants. Les étapes selon l'invention sont la création d'une interface d'entrée et de sortie destinée aux étudiants et aux enseignants et gérée au moyen de structures créées pour les ensembles d'objets impliqués dans la gestion de l'apprentissage en ligne. Les étudiants et les enseignants seront accrédités pour s'interfacer avec la sélection et le développement des cours, faisant ainsi concorder les capacités des étudiants et les aptitudes au développement des étudiants. Les étudiants et les enseignants peuvent ainsi faire des choix de contenu motivés par des objectifs, tout en accommodant, autant que possible, ces objectifs et leurs profils avec les contraintes de la pédagogie.</p> |
