外科临床技能教学用人体模型

摘要

本发明公开了一种“外科临床技能教学用人体模型”，由刚性固体躯干支撑仿真皮肤构成，其改进之处在于该“外科临床技能教学用人体模型”的病灶部位开有空腔，该空腔中装有与之相吻合的可拆换仿真人体病灶及器官盒。这样使每个学生都有机会进行各种中、西医外科技能训练，同时使教师可以从思维和操作两个方面对学生进行外科临床能力的培养。因此，本发明的推广为提高学生临床能力创造了有利条件，对于医学教育、尤其是对外科有创操作技能教学步入科学化、现代化的轨道具有重要意义。

主权项

1．一种外科临床技能教学用人体模型，主要由刚性固体躯干支撑仿真皮肤构成，其特征在于：所述外科临床技能教学用人体模型的病灶部位开有空腔，该空腔中装有与之相对应吻合的可拆换仿真人体病灶及器官盒。