| 摘要 |
jogo terapêutico-sala de aula. o aludido jogo se destina especialmente ao profissional da área de educação e de saúde, tais como pedagogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, educadores e/ou outros para o acompanhamento re controle do comportamento de alunos em idade escolar em sala de aula, através de um processo lúdico, onde a criança irá aprender a como se comportar dentro de ambiente escolar, de modo a respeitar os educadores, colegas bem como colaboradores da escola, resultando com isso num melhor aproveitamento do ensino. o jogo em causa apresenta quatro versões, sendo a primeira a mais simples, seguida logicamente pela segunda versão que segue os mesmos princípios da primeira, no entanto, usa 12 cartas de comportamento e dois jogadores e dois conjuntos de cartas comportamento num total de 24 cartões rosa utilizados por três ou quatro jogadores, passando pela quarta versão que usa cartão relâmpago com um jogador de qualquer idade, sendo que nessa versão algumas crianças poderão necessitar de um reforço para assimilar as regras da sala de aula, podendo essa versão de jogo usar como complemento um tabuleiro com o aluno jogador. para efetuar o jogo em causa, emprega-se um conjunto de objetos de uso comum, entretanto apropriados para a brincadeira, podendo ser considerados exemplos e não elemento definitivo, uma vez que poderão ser modificados se assim for preciso para atender as necessidades do jogo em causa. |
