交互式电子课本物理媒体分层方法

摘要

本发明公开了一种交互式电子课本物理媒体分层方法，包括：服务器登录电子课本系统的登录界面，点击电子课本按钮创建空电子课本界面；填写所述空电子课本界面的属性信息，生成页面属性层；点击编辑界面上的样式按钮，修改样式信息后生成页面样式层；点击所述编辑界面上的背景图片按钮，打开背景图片修改面板修改背景信息，创建背景层；点击所述编辑界面上的资源库按钮，打开资源库，将所述资源库中的资源模块拖动到所述编辑界面的页面中，创建资源层；将所述属性层、所述样式层、所述背景层和所述资源层打包。本发明可以解决电子课本在开发和使用过程中元素堆叠的混乱情况，更好的控制电子课本中各元素的存储和展示。

主权项

一种交互式电子课本物理媒体分层方法，其特征在于，包括：服务器登录电子课本系统的登录界面，点击所述登录界面上的电子课本按钮创建空电子课本界面；填写所述空电子课本界面的属性信息，保存所述属性信息后，所述空电子课本界面自动生成页面属性层，所述属性信息包括：电子课本名称、所属章节目录及作者姓名；系统自动跳转到编辑界面，点击所述编辑界面上的样式按钮，打开样式修改面板修改样式信息，保存所述样式信息后，生成页面样式层；所述样式信息包括：背景颜色、字体、字体颜色、页面滤镜；所述页面样式层包括对所述电子课本全文样式的修改；点击所述编辑界面上的背景图片按钮，打开背景图片修改面板修改背景信息，保存所述背景信息后，创建背景层；所述背景信息包括所述电子课本的内容信息；点击所述编辑界面上的资源库按钮，打开资源库，将所述资源库中的资源模块拖动到所述编辑界面的页面中，创建资源层；所述资源模块为所述背景层的扩展信息；将所述属性层、所述样式层、所述背景层和所述资源层打包；将打包的内容发布，发布后，所述属性层、所述样式层、所述背景层和所述资源层锁定，不再继续被编辑；所述电子课本还包括工具层，所述工具层在将所述属性层、所述样式层、所述背景层和所述资源层打包后由系统自动创建生成，用于临时标记信息并在授课结束时由系统自动清空所述临时标记信息。