临床医学专业学位研究生教学培养管理系统及学生端

摘要

一种临床医学专业学位研究生教学培养管理系统，该系统包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端以及至少一个学生端，学生端被临床医学专业学位研究生所持有，老师端由研究生导师或/和培养单位带教老师所持有，培养单位端由培养单位所管理，大学端由临床医学专业学位研究生就读的大学或医学院的研究生管理部门所管理。该系统构建了具有可移动、实时性、交互性和可靠性等特点的研究生培养信息管理系统，使得各类用户：学生、老师、医院、学校通过手机终端实现分层教学、培养与管理功能，从而创新培养模式，提高研究生培养质量，克服了现有管理系统不可移动没有便携性，同时过程管理不具备及时性容易滋生串改、编造不实学记录等学术不诚信行为的弊端，便于对医学研究生的全面管理。

主权项

一种学生端，做为临床医学专业学位研究生教学培养管理系统的一部分，该系统还包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端，所述学生端被所述临床医学专业学位研究生所持有，所述老师端由所述研究生导师或/和轮转科室的带教老师所持有，所述存储服务器存储的数据包括具有对应时间段的临床培训计划、课程学习计划、业务学习计划、课题研究计划以及各阶段考核计划以及具有对应提交截止时间的临床培训记录、课程作业、业务学习记录、课题研究记录以及各阶段考核记录，其特征在于，该学生端包括：学生通信部，用于和所述存储服务器、大学端、培养单位端、老师端进行通信；学生端画面存储部，用于储存所述学生端用的多种画面，存储的画面包括临床培训提醒画面、课程学习提醒画面、各轮转科室业务学习提醒画面、课题研究提醒画面、各阶段考核提醒画面以及上传提醒画面；学生端显示部，用于显示学生端的各种画面，显示的画面包括所述临床培训提醒画面、所述课程学习提醒画面、所述各轮转科室业务学习提醒画面、所述课题研究提醒画面、所述各阶段考核提醒画面；临床培训提醒部，通过所述学生通信部从所述存储服务器中获取该学生对应的所述临床培训计划，将该计划中对应的培训时间段一一和当前时间进行匹配，当判断当前时间处于某个所述培训时间段内时，就在所述学生端显示部上显示所述临床培训提醒画面和对应的所述培训时间段提醒学生按照时间节点去对应的轮转科室参加临床培训；课程学习提醒部，通过所述学生通信部从所述存储服务器中获取该学生对应的所述课程学习计划，将该计划中对应的学习时间段一一和当前时间进行匹配，当判断当前时间处于某个所述学习时间段内时，就在所述学生端显示部上显示所述课程学习提醒画面和对应的所述学习时间段提醒学生按照时间节点学习公共课和专业基础课；业务学习提醒部，通过所述学生通信部从所述存储服务器中获取该学生对应的所述业务学习计划，将该计划中对应的学习时间段一一和当前时间进行匹配，当判断当前时间处于某个所述学习时间段内时，就在所述学生端显示部上显示所述业务学习提醒画面和对应的所述学习时间段提醒学生定期参加本科室及轮转科室的业务学习，这些学习包括专科讲课、学术讲座、指南解读、读书报告会、文献导读；课题研究提醒部，通过所述学生通信部从所述存储服务器中获取该学生对应的所述课题研究计划，将该计划中对应的研究时间段一一和当前时间进行匹配，当判断当前时间处于某个所述研究时间段内时，就在所述学生端显示部上显示所述课题研究提醒画面和对应的所述研究时间段提醒学生按照时间节点完成文献查找、综述、开题报告、课题中期汇报、论文审核这些课题研究工作；各阶段考核提醒部，通过所述学生通信部从所述存储服务器中获取该学生对应的所述各阶段考核计划，将该计划中对应的考核时间段一一和当前时间进行匹配，当判断当前时间处于某个所述考核时间段内时，就在所述学生端显示部上显示所述各阶段考核提醒画面和对应的所述考核时间段提醒学生按照时间节点参加出科考核、阶段考核、中期考核和结业综合考核；上传部，用于所述学生在以上对应的所述临床培训提醒画面、所述课程学习提醒画面、所述各轮转科室业务学习提醒画面、所述课题研究提醒画面、所述各阶段考核提醒画面中通过图片扫描形式上传对应的所述临床培训记录、所述课程作业、所述业务学习记录、所述课题研究记录以及所述各阶段考核记录都需要上传到到所述存储服务器中，所述临床培训记录包括门诊记录、入院病历、临床操作、抢救记录，所述业务记录包括病例讨论记录、读书报告，所述课题研究记录包括综述、查新报告、开题报告、学位论文，该上传部包括上传提醒单元，该提醒单元比较当前时间与上述各类计划中对应的所述截止提交时间，当判断当前时间接近该提交截止时间时，就在所述学生端显示部上显示所述上传提醒画面；学生端控制部，控制所述学生通信部、学生端画面存储部、学生端显示部、临床培训提醒部、课程学习提醒部、业务学习提醒部、课题研究提醒部、各阶段考核提醒部以及上传部。