一种基于应用属性论实现智能排课的方法及系统

摘要

本发明公开了一种基于应用属性论实现智能排课的方法及系统，该方法包括：基于多端口接收课时分布信息，所述课时分布信息包括课时名称及课时人员；基于课时分布信息建立所对应的属性坐标描述模型；建立起排课的定性映射函数；基于课时分布信息建立起问题空间和目标空间；基于已有的基准数据进行排课优化定位，核准约束条件；用概率分布方法建立排课表，并将所述排课表反馈到对应的多端口所对应的课时人员上。通过本发明实施例主动根据必然的排课规律来进行有指导的排课过程，避免了大量的搜索加塑过程，概率分布表的形象化排课规律，一目了然，还可以手工编辑。避免采取抽象的规律，突破了规律数量的限制。

主权项

一种基于应用属性论实现智能排课的方法，其特征在于，包括如下步骤：基于多端口接收课时分布信息，所述课时分布信息包括课时名称及课时人员；基于课时分布信息建立所对应的属性坐标描述模型，将课时分布信息二维数组序列号，形成一维数组，将一维数组的下标作为属性坐标，对应每个点有一个课时分布的概率分布基准，以这个概率分布式基准安排课时；建立起排课的定性映射函数，所述函数反映与课程数量与已经排出的数量、课程的优先级、课程分配到教师的分布、课程在一个班内在时间线上的分布的综合评判函数；基于课时分布信息建立起问题空间和目标空间；基于已有的基准数据进行排课优化定位，核准约束条件；用概率分布方法建立排课表，并将所述排课表反馈到对应的多端口所对应的课时人员上。