一种微积分学辅助教具

摘要

本实用新型公开了一种微积分学辅助教具，包括基板、X向导轨、Y向导轨、第一连杆、第二连杆、中间连杆、弧形曲线条、套筒一、套筒二支撑架和支撑轮；其中，X向导轨与Y向导轨垂直布置在基板上；套筒一和套筒二均设置在X向导轨上，且能够沿着X向导轨左右滑动，套筒一和套筒二均在长度方向上与Y向导轨平行，第一连杆、第二连杆各自分别穿过套筒一和所述的套筒二，且各自能够分别在套筒一和套筒二内滑动；中间连杆的两端采用铰链分别与第一连杆和第二连杆连接，支撑架连接在基板的下端，支撑轮设置在支撑架的底端。本实用新型可生动的讲解和演示微积分的原理，也可以活跃课堂气氛，激发学生学兴趣与灵感，增强学生动手能力。

主权项

一种微积分学习辅助教具，其特征在于，包括基板（1）、X向导轨（2）、Y向导轨（3）、第一连杆（4）、第二连杆（5）、中间连杆（6）、弧形曲线条（7）、套筒一（8）、套筒二（9）、支撑架（15）和支撑轮（16）；其中，所述的X向导轨（2）与所述的Y向导轨（3）垂直布置在所述的基板（1）上；所述的套筒一（8）和所述的套筒二（9）均设置在所述的X向导轨（2）上，且能够沿着所述的X向导轨（2）左右滑动，所述的套筒一（8）和所述的套筒二（9）均在长度方向上与所述的Y向导轨（3）平行，所述的第一连杆（4）、所述的第二连杆（5）各自分别穿过所述的套筒一（8）和所述的套筒二（9），且各自能够分别在所述的套筒一（8）和所述的套筒二（9）内滑动；所述的中间连杆（6）的两端采用铰链（10）分别与所述的第一连杆（4）和所述的第二连杆（5）连接；所述的支撑架（15）连接在所述的基板（1）的下端，所述的支撑轮（16）设置在所述的支撑架（15）的底端。