一种社交式语言学方法

摘要

本发明提供一种社交式语言学方法，首先由课程发布者上传带音频或者视频数据的语音课程，课程学者根据自己的需要选择下载语音课程进行跟读学，并将自己认为满意的学成果反馈给发布者，发布者对学者的语音进行评价打分。本发明通过网络服务器架起课程发布者和课程学者即人与人之间的社交式语言学的桥梁，实现人与人之间的社交式互动，完成一对一、一对多的交流学语言。

主权项

一种社交式语言学习方法，其特征在于包括以下步骤：S1课程发布者借助用户终端通过预先录制或者在线采集基于语言的语音课程；S2发布者按照难易程度对语音课程进行分类，并将分类后的语音课程基于网络连接上传至网络服务器；S3课程学习者从网络服务器中选择下载想要学习的语音课程，初学者只有学习初级课程的权限；S4学习者跟读练习下载的语音课程；S5学习者主动判断经过练习后的语音是否满意，若满意，则基于网络连接上传至服务器，不满意则返回步骤S4；S6发布者对学习者上传的学习后的语音进行评分，同时针对不合格的发音做纠正指导；S7学习者查看自己获得评分是否合格，若合格，学习者获得升级，升级后获得学习更多种类、难度更大的语音课程的权限和评价发布者的权限，不合格则返回步骤S4。