| 摘要 |
<p>본 고안은 영어, 일본어 등과 같은 외국어를 혼자서도 쉽게 공부할 수 있도록 한 학습서 편집구조에 관한 것으로서, 종래 학습서(참고서적) 경우는 단원의 소재별로 내용을 단순히 나열하는 형태의 단순 나열식으로 편집배열 하였기 때문에 학습자는 학습내용을 단순히 맹목적으로 읽고 암기하는 수준에 불과하여 외국어 학습능률의 향상을 전혀 기대할 수 없었으나, 본 고안은 이러한 종래 학습서 편집구조를 탈피하여 일정한 규칙을 정하고 그 정해진 규칙대로 항상 동일하게 학습내용을 일률적으로 편집함으로써 학습자의 학습능률을 고조시킬 수 있게 한 것인바, 본 고안은 학습서를 이루고 있는 각 지면상의 상측에는 제목란(200)을 형성시키고 상기 제목란(200)의 상측선(201) 중앙에는 과(課)표시용 아라비아 숫자(203)를 기재하고; 상기 제목란(200)의 하측선(202)중앙으로부터 지면의 하측으로 형성된 분리선(204)의 좌우측에는 국문기재란(300)과 영문기재란(400)을 각각 형성하고; 상기 국문기재란(300)의 좌측으로는 정리성번호(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)를 수직상으로 연번 기재하고, 상기 국문기재란(300)의 각 정리성부호의 우측으로는 상기 정리성번호(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)에 각각 해당되는 기억의 동기부여용 한글 첫자음(ㄱ/ㅋ, ㄴ, ㄷ/ㅌ, ㄹ/ㅎ, ㅁ, ㅂ/ㅍ, ㅅ, ㅈ, ㅊ/ㅇ)을 이용해서 정해진 순서에 따라 국문 문장을 편집하도록 하고; 상기 영문 기재란(400)에는 상기 국문 문장에 해당하는 영문을 기재함으로써, 학습자가 상기 정리성번호 및 기억의 동기부여문자를 연관시키면서 학습하게 유도하여 암기가 용이하고 또한 일정한 시간이 지나더라도 암기된 내용을 쉽게 기억해 낼 수 있어 외국어 학습의 능률 향상은 물론 시간에 쫓기는 수혐생이나 직장인등이 누구나 부담없이 쉽게 외국어 공부를 재미있게 경제적으로 할 수 있는 매우 획기적인 고안인 것이다.</p> |
