语音和手写识别语言教学方法

摘要

本发明涉及一种语音和手写识别语言教学方法,该方法的步骤为:教学模块向学者出题,然后识别模块对学者以语言、拼写或手写文字作出的回答进行裁判,然后教学模块对识别模块的裁判结果记分,并将此结果告知学者,同时通过组织模块传递给比赛对手,最后由组织模块将传回的比赛对手的应答信息反馈给教学模块和学者。本学方法显著改善学者的语言学环境,实现语言学的高自然化、高重复率、高交互性和高竞争性,提高教学效率。

主权项

1、一种语音和手写识别语言教学方法，其特征在于该方法由下列各步骤组成：(1)教学模块向学习者出题；(2)识别模块对学习者的以语音、拼写、手写文字形式作出的回答进行判断；(3)教学模块对识别模块的裁判结果记分，并将此结果告知学习者，并通过组 织模块将结果传递给微机扮演的比赛对手或其他学习者；(4)组织模块将机器或其他学习者的应答信息反馈给教学模块和学习者。