| 摘要 |
Способ оценки качеств личности студента медика путем предъявления психодиагностического теста респондентам, отличающийся тем, что в качестве теста предъявляют две шкалы качеств личности, которые отражают противопоставляемые качества личности в форме антагонистов: первая шкала качества личности включает признаки обеспечивающие эффективность лечебного взаимодействия, «альтруизм», «смелость», «милосердность, мягкость», «юмор», «эмпатия», «тактичность», «коллективизм», «послушание», «демократичность», «дружелюбие», «вера», «бескорыстие», «реализм», «трудолюбие», вторая шкала качества личности включает признаки, препятствующие эффективности лечебного взаимодействия: «эгоизм», «трусость», «жесткость», «сарказм», «манипулирование», «категоричность», «индивидуализм», «соревновательность», «авторитарность», «отчуждение», «скептицизм», «расчетливость», «романтизм», «леность», которые оценивают в баллах от 0 до 10, при значении более 6 баллов по первой шкале и менее 6 баллов по второй шкале делают вывод о соответствии качеств личности, обеспечивающих эффективность лечебного взаимодействия, а если результат менее 6 баллов по первой шкале и более 6 баллов по второй шкале делают заключение о преобладании качеств личности препятствующих эффективности лечебного взаимодействия. |
