用于长度概念认知的数学教具

摘要

本实用新型实施例涉及一种用于长度概念认知的数学教具，包括：教具盒和古氏积木；古氏积木包括多块积木，宽度和高度分别为一个标准长度，长度为1-10个标准长度；教具盒包括盒盖和盒体；盒体呈长方体结构，包括底板和侧板，内部为容置区；古氏积木容置于容置区内；盒盖为长方形，长、宽尺寸与所述底板相同，盒盖的下表面具有长方形的游戏板，游戏板的边缘到盒盖的边缘的距离与侧板的厚度相匹配；当盒盖扣合在盒体上时，游戏板的外边沿与侧板的内壁相接，使盒盖固定于盒体上；游戏板包括置物区和比较区；置物区的长度和比较区的长度均不小于10个标准长度，比较区的宽度为2个标准长度。

主权项

一种用于长度概念认知的数学教具，其特征在于，所述数学教具包括：教具盒和古氏积木；所述古氏积木包括多块积木，所述积木的宽度和高度分别为一个标准长度，所述积木的长度为N个标准长度，其中，所述N为自然数且N≤10；所述积木的颜色与所述积木的长度有固定的对应关系；所述教具盒包括盒盖和盒体；所述盒体呈长方体结构，包括底板和侧板，内部为容置区；所述古氏积木容置于所述容置区内；所述盒盖为长方形，长、宽尺寸与所述底板相同，所述盒盖的下表面具有长方形的游戏板，所述游戏板的边缘到所述盒盖的边缘的距离与所述侧板的厚度相匹配；所述游戏板具有一定厚度，当所述盒盖扣合在所述盒体上时，所述游戏板的外边沿与所述侧板的内壁相接，使所述盒盖在水平方向上固定于所述盒体上；所述游戏板包括置物区和比较区；所述置物区的长度和所述比较区的长度均不小于10个标准长度，所述比较区的宽度为2个标准长度。