| 摘要 |
Çarpma -bölme ögreteni ana hatlari itibariyle iki ana parçadan olusmaktadir. Bu bulus, ana siniflari, özel ögretim kurumlarinda ve ilkögretimi.kademesinde bulunan ögrencilerin matematik dersinde, çarpma -bölme islemlerini ,"yaparak-yasayarak" ögrenmelerine destek olacak, 1 erli,2 serli,3 erli, 4 erli, 5 erli,6sarli,7 serli,8 erli,9 arli ve 10 arli ritmik saymalari; bunlari temsil eden nesnelerle somutlastirip bölme ve çarpma islemlerini somutlastiran, ritmik saymaya yardimci olan ve özgün bir kanal sekline sahip bir materyaldir. Bu materyalin dijital gösterge özellikleri piyasadan gelecek talep dogrultusunda ileride eklenebilecek, boyutlari ise ögrencilerin elde tutabilme ve tasiyabilme kapasiteleri göz önüne alinarak farkli boyutlarda tasarlanabilecektir.
|
