| 摘要 |
Egy interaktív kézi eszköz, amely napirend/órarend szerintautomatikusan kezdeményezi a gyermek-gép kapcsolatot, természetesnyelven, valamint rajzok és szöveg segítségével irányítja a gyermekcselekvéseit. A természetes nyelvi kommunikációban igen-nem típusúegyszerű válaszokat (döntéseket) vár a gyermektől vagy választást aszóban vagy képekben felkínált lehetőségekből, a döntésekre rugalmasanreagál. A találmány rneglévő műszaki megoldásokon alapul, de ezeket agyermekek számára fejlesztett változatban a fenti sajátos koncepciószerint hasznosítja, aminek révén új minőség keletkezett, egy olyankézi számítógép, amely automatikusan irányítja a gyermek napirendszerinti, programszerű cselekvéseit és amelynek segítségével a gyermekkönnyebben elsajátitja a kézírást, a helyesírást, az olvasást és aszámolást. Az oktatásba is sajátos automatizmust visz be, mert képes amagyarázatokat és feladatokat egyidejűleg írásban és szóban ismegadni, a tanuló írásban és/vagy szóban közölt megoldásait pedigazonnal értékelni és ennek függvényében reagálni vagy kiadni akövetkező feladatot. Amíg a forgalomban lévő handheld-ek szűkítettképességű, kisebb és mobilabb, de általános célú számítógépek, addigez kifejezetten a gyermekek otthoni és iskolai céljaira szolgálóspeciális készülék, amelynek véges számú, strukturált,napirendhez/órarendhez kötött funkciói lehetővé teszik ahardver/szovfver optimalizálást és kis méretek mellett a magasminőségű kivitelt. Alternatív változataiban huzal nélküli gép-gépkapcsolatot valósít meg, telefon és internet kapcsolatot illetveminidiszkes walkmant foglal magában. Ó |
