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Dispositivo didáctico auxiliar para el aprendizaje de sistemas de numeración de base (n), caracterizado por comprender una pluralidad de piezas, preferentemente hexaedros, una pluralidad de cajitas dimensionalmente adecuadas pare contener exactamente un número (n) de piezas del primer grupo, cajitas preferentemente prismático-rectangulares, una pluralidad de cajas de mayor tamaño, dimensionalmente adecuadas para contener exactamente un número (n) de cajitas y también preferentemente prismático rectangulares, y así sucesivamente hasta el orden numeral máximo previsto.
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