一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具及其教学方法

摘要

一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具，包括后限位护板，所述后限位护板的上部两侧设置有肩部容纳槽，所述的容纳槽与后限位护板一体成型，所述后限位护板的下部两侧分别向内延伸形成前侧部限位板，所述后限位板上部两侧设置的肩部容纳槽与后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间分别设置有固定绷带，所述后限位板的上部设置颈部限位板，所述颈部限位板设置在后限位板上部的中心位置处，所述的颈部限位板与后限位板之间一体成型。一种辅助开发特殊儿童智力的教学方法，其特征是，包括如下阶段：初级阶段、中级阶段和高级阶段。本发明可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性，在智力提升培养训练中具有明显的效果。

主权项

一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具，包括后限位护板，所述后限位护板的上部两侧设置有肩部容纳槽，所述的肩部容纳槽与后限位护板一体成型，所述后限位护板的下部两侧分别向内延伸形成前侧部限位板，所述后限位板上部两侧设置的肩部容纳槽与后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间分别设置有固定绷带，所述后限位板的上部设置颈部限位板，所述颈部限位板设置在后限位板上部的中心位置处，所述的颈部限位板与后限位板之间一体成型。