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<p>1.Aparato didáctico para hacer prácticas de fonética, caracterizado por un circuito amplificador-mezclador que recibe por una parte y a través de una clavija adecuada la señal procedente de un reproductor de sonido que, por ejemplo, puede estar dando las señales correspondientes a una lección de idiomas. El amplificador recibe por otra parte la señal de un micro, ante el cual el usuario está repitiendo las mismas frases que proceden del reproductor de sonido. La salida de las dos señales van a pasar a los auriculares del usuario, que puede apreciar la corrección de su fonética por comparación simultánea de su pronunciación personal y la correcta procedente del reproductor de sonido. 2.Aparato didáctico para hacer prácticas de fonética, según reivindicación primera, caracterizado porque para iniciar el funcionamiento el aparato lleva un interruptor de marcha y progresión de volumen que ese un potenciómetro vinculado por un lado a la fuente de energía y por el otro al circuito amplificador. Entre él potenciómetro y el circuito amplificador se establece un piloto indicador de marcha. 3.Aparato didáctico para hacer prácticas de fonética, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque la fuente de energía puede ser una pila incluida en el circuito electrónico del aparato o una simple conexión exterior. El aparato puede aplicarse en el interior de la caja de un reproductor de sonido, alimentándose de la propia energía del reproductor o dentro de unos auriculares con micro. 4.Aparato didáctico para hacer prácticas de fonética.</p> |
