一种数学教具

摘要

本实用新型公开了一种数学教具，包括固定杆、定位脚、伸缩杆、量角尺和手柄，所述的固定杆中间纵向设置滑道a，所述的滑道a上设置滑块，所述的伸缩杆铰接在滑块上，所述的固定杆的侧边上设置滑道b，所述的量角尺沿所述的滑道b滑动连接在所述的固定杆上，所述的量角尺内设置弧形伸缩单元，所述的伸缩杆包括主杆和与所述的主杆套接的副杆，所述的副杆的另一端设置可旋转的连接部，所述的连接部连接粉笔夹持器。通过伸缩杆在固定杆上沿滑道a滑动，以及主杆和副杆的伸缩配合，实现了固定杆长度不变的情况下，画圆半径范围增大，从而在实际应用中可以缩短固定杆的实际长度，实现携带方便的功能。

主权项

一种数学教具，包括固定杆(1)、位于所述的固定杆(1)下端的定位脚(2)、伸缩杆(3)、量角尺(4)和位于所述的固定杆(1)上端的手柄(5)，其特征在于：所述的固定杆(1)中间纵向设置滑道a(101)，所述的滑道a(101)上设置可上下滑动的滑块(105)，所述的伸缩杆(3)铰接在所述的滑块(105)上，所述的固定杆(1)的侧边上设置滑道b(102)，所述的量角尺(4)沿所述的滑道b(102)滑动连接在所述的固定杆(1)上，所述的量角尺(4)内设置弧形伸缩单元(402)，所述的弧形伸缩单元(402)套接在所述的量角尺(4)内并可伸出所述的量角尺(4)外，所述的伸缩杆(3)包括主杆(301)和与所述的主杆(301)套接的副杆(302)，所述的副杆(302)的另一端设置可旋转的连接部(305)，所述的连接部(305)连接粉笔夹持器(304)。